Az iskolás lány a Tourette-szindrómás fiú mellett fekszik az őt nevető osztály előtt, ezzel büszkévé teszi az anyukáját

Minden szülő pozitív értékeket szeretne belenevelni gyermekeibe. A szülői lét egy hullámvasút, és minden nap végtelen meglepetésekkel és leírhatatlan érzelmekkel teli. De a fényt, az örömöt és a szeretetet, amit a fiatalok magukkal hoznak, egyetlen szülő sem szeretné elcserélni.

Hihetetlen, de néha a gyerekek életreszóló, lélekemelő és felejthetetlen leckéket tudnak adni az idősebbeknek, amelyek a szülőket büszkévé teszik. A mai történet, amelyet megosztunk, egy hasonló forgatókönyv körül forog.

AZ ISKOLÁBÓL HAZAFELÉ VEZETŐ ÚT

Kristin Banga Adair a floridai Plant Cityben élt szerető férjével és négy imádnivaló gyermekével. Több mint 16 éven át tanított első osztályosokat, és tudta, milyen fontos, hogy a fiataloknak olyan értékes leckéket tanítson, amelyek nem mindig voltak részei az iskolai tananyagnak.

Egy nap a lánya, Karington iskolájába hajtott, hogy felvegye őt. Adair gyakran játszott a gyerekeivel valamilyen játékot, hogy a hazafelé vezető utat szórakoztatóvá és izgalmassá tegye.

EGY MÓKÁS JÁTÉK

Felidézve az érdekes játék részleteit, amit Adair a gyerekeivel játszott, megosztotta:

Az iskolából hazafelé jövet a gyerekeimmel a “csúcs és mélypontok” játékot játsszuk. Elmondjuk egymásnak a nap csúcspontját (a legjobb rész) és mélypontját (valamit, amin változtatnának) a nap folyamán”.”

EGY FIATAL TÖRTÉNETE

A Plant Cityben élő lakos elárulta, hogy 12 éves kislánya olyan “mámort” mesélt neki, ami minden mást felülmúlt, és könnybe lábadt a szeme.

Nemcsak értetlen volt, de szóhoz sem jutott, és azt mondta, mindent megtett, hogy visszatartsa a könnyeit.

Adair szerint lánya története így kezdődött: “Anyu, ma megríkattam egy tanárt”. Abban a pillanatban, hogy a négygyermekes anyuka meghallotta ezeket a szavakat, az első gondolata negatív volt.

VOLT MÉG VALAMI

A floridai édesanya azt mondta, nem akart kételkedni édes kislányában, de egy része azon kezdett el gondolkodni, vajon mit tehetett Karington, ami miatt a tanárnő sírva fakadt. Még mindig próbálta feldolgozni lánya szavait, amikor félbeszakították.

Kiderült, hogy Karington még nem fejezte be a teljes történet elmondását. Akkor mesélt az anyjának egy fiúról a művészeti osztályában, akinek Tourette-szindrómája van, egy olyan betegség, amely az embereket önkéntelen hangok és ismétlődő mozdulatok produkálására készteti, amelyeket nem lehet könnyen irányítani.

A LEGJOBB RÉSZT A VÉGÉRE TARTOGATVA

Karington elmondta az anyukájának, hogy mindenki kinevette a fiút, mert furcsa dolgokat csinált. Adair feszülten hallgatta, ahogy a lánya folytatta a történetet. A Karingtonnal folytatott beszélgetés részleteit a Love What Matters különkiadásában idézte fel:

“Ma ő [a fiú] a földre esett – ez az egyik dolog, amit csinál. Körülnéztem, és az összes gyerek nevetett rajta, ezért odamentem hozzá, és lefeküdtem mellé. Az osztály abbahagyta a nevetést.”

A LEGMELEGEBB ÖLELÉS

Karington szerint egy helyettesítő tanár (a fiú édesanyja) éppen akkor sétált arra, és szemtanúja volt az egész pillanatnak. Könnyes szemmel a tanárnő besétált a művészeti terembe, megköszönte Karingtonnak, és meleg és szoros ölelésbe burkolta. A fiatal tovább mondta:

“Anyu, ez az ölelés olyan szoros volt, hogy szorosabb volt, mint Jenna néni ölelései! Folyton azt hajtogatta, hogy milyen édes kislány vagyok, és újra és újra megköszönte”.

Miután meghallgatta lánya szívhez szóló történetét, Adairt számtalan érzelem kerítette hatalmába. Nemcsak zavarba jött, de megszólalni sem tudott, és azt mondta, hogy mindent megtett, hogy visszatartsa a könnyeit.

EGY BÜSZKE ANYA

A büszke anyuka elmesélte, hogy lánya ránézett, észrevette a könnyeket a szemében, és mindent megértett. Sőt, Adair azt is elárulta, hogy fiatal lánya jószívűsége mennyire megérintette a lelkét:

“Nincs olyan dolog, amivel a gyermekem ennél büszkébbé tehetne – nincs semmi! Sem a kitüntetések, sem a hihetetlen tehetség, sem az, hogy sztársportoló, vagy bármi, ami mi rendkívüli dolognak tartunk. Semmi sem jobb annál, mint kiállni azért, ami helyes, és együttérzést és empátiát tanúsítani mások iránt”.”

Amellett, hogy Adair büszke a kislányára, erőteljes üzenetet is adott a speciális igényű gyermekek anyáinak. Biztosította őket, hogy vannak olyan figyelmes emberek, akik mindig kiállnak a helyes dolgokért.

ÜZENET A SZÜLŐKNEK

Adair emellett arra is kérte a szülőket, hogy beszélgessenek a gyerekeikkel olyan fontos témákról, mint az autizmus, a Tourette-szindróma, a rasszizmus stb. Sürgette a szülőket, hogy osszák meg saját történeteiket és érzéseiket a gyerekekkel, hogy segítsenek formálni a személyiségüket, és felelős és együttérző emberré nevelni őket.

Tanítási tapasztalataiból merítve Adair hangsúlyozta az együttérzés és az empátia belenevelésének fontosságát a fiatalokban. Hozzátette:

“Mivel 16 évig tanítottam első osztályt, első kézből tudom, hogy az együttérzés és az empátia nem tanult viselkedés. Kifejezetten modellezni és tanítani kell őket. Az empátia a másik szemével való látás. Hallgatni a másik fülével. És a másik szívével érezni.”

Mi a véleményed erről a mélységesen szívmelengető történetről? Szerinted Karington helyesen cselekedett, amikor lefeküdt a földre a művészeti órán tanuló fiú mellé? Te mit tennél a helyében?

Egyetértesz Adairrel abban, hogy az empátiát és a kedvességet már fiatal korban tanítani kell?

vi